Archives par mot-clé : Préparation à la lecture

Kayili, G., & Ari, R. (2011). Examination of the effects of the Montessori Method on preschool children’s readiness to primary education. Educational Sciences: Theory and Practice, 11(4), 2104–2109.

Kayili and Ari investigated the effectiveness of the Montessori Method for improving preschool children’s readiness for primary education. Using assessment instruments including the Metropolitan Readiness Test and the Kindergarten Behavior Scale, the results indicated that the Montessori Method is more … Continuer la lecture

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Anne Hillairet de Boisferon, 2001, Apprentissage multisensoriel de lettres et de formes abstraites chez les jeunes enfants et les adultes. Ecole Doctorale Ingénierie pour la Santé, la Cognition et l’Environnement Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition (CNRS UMR 5105), l’Université de Grenoble.

Thèse co-dirigée par Dr. Edouard Gentaz et Pr. Pascale Colé Entraînements multisensoriels (visuo-haptique) de préparation à la lecture chez les enfants de grande section de maternelle Effets d’une exploration haptique de lettres (dispositif à retour de force) dans un entraînement … Continuer la lecture

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