Montessori education: a review of the evidence base/ L’éducation Montessori: un examen de la « base de preuves »

Marshall C.,  2017, Montessori education: a review of the evidence base,  Science of Learning volume 2, Article number: 11 (2017)

Open acces / acess libre : https://www.nature.com/articles/s41539-017-0012-7#Bib1

Abstract

The Montessori educational method has existed for over 100 years, but evaluations of its effectiveness are scarce. This review paper has three aims, namely to (1) identify some key elements of the method, (2) review existing evaluations of Montessori education, and (3) review studies that do not explicitly evaluate Montessori education but which evaluate the key elements identified in (1). The goal of the paper is therefore to provide a review of the evidence base for Montessori education, with the dual aspirations of stimulating future research and helping teachers to better understand whether and why Montessori education might be effective.

Keywords: review of the evidence base

(traduction automatique par Google Traduction)

Résumé

La méthode éducative Montessori existe depuis plus de 100 ans, mais son efficacité n’est guère évaluée. Ce document de synthèse a trois objectifs: (1) identifier certains éléments clés de la méthode, (2) passer en revue les évaluations existantes de l’éducation Montessori et (3) passer en revue les études qui n’évaluent pas explicitement l’éducation Montessori mais qui évaluent les éléments clés identifiés en 1). Le but du document est donc de fournir un examen de la base de preuves de l’éducation Montessori, avec le double objectif de stimuler les recherches futures et d’aider les enseignants à mieux comprendre si et pourquoi l’éducation Montessori pourrait être efficace.

Mots-clés: Mots-clés: examen de la base de preuves

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