Cossentino, J. (2005). Ritualizing expertise: A non-Montessorian view of the Montessori method. American Journal of Education, 111(2), 211–244.

Through classroom observations, Cossentino explored the “rituals” of a Montessori classroom. She explains the traditional techniques (rituals) used in Montessori pedagogy and describes how these techniques reflect broader Montessori principles, such as independence. Cossentino emphasizes the importance of rituals as related to educational experiences.

 

Abstract

This article examines the practice of Montessori education through the lens of ritual. Anchored by description and analysis of a lesson in an elementary classroom, the lesson is viewed as a series of f ritualized interactions in which both teacher and student act out multiple layers of expertise within the cultural frame of the Montessori method. Analysis is grounded in frameworks drawn from ritual theory (Bell 1992; Douglas 1973; Turner 1969) and explores the role of ritual activity in delineating both the contours of Montessori practice and the boundary between Montessorians and non‐Montessorians.

Keywords: practice of Montessori education, elementary classroom, ritual theory, ritualized interactions

Résumé

(traduction automatique par Google Traduction)

Cet article examine la pratique de l’éducation Montessori à travers le prisme du rituel. Ancré par description et l’analyse d’une leçon dans une classe élémentaire, la leçon est considérée comme une série d’interactions ritualisées f dans laquelle l’enseignant et l’élève fait de multiples couches d’expertise dans le cadre culturel de la méthode Montessori. L’analyse est fondée sur des cadres issus de la théorie rituelle (Bell, 1992; Douglas 1973; Turner 1969) et explore le rôle de l’activité rituelle pour délimiter deux contours de la pratique Montessori et la frontière entre Montessorians et non-Montessorians.

Mots-clés: Montessori en pratique, élémentaire, théorie du rituel, interactions ritualisées

WEB: http://www.jstor.org/stable/10.1086/426838?seq=1#page_scan_tab_contents

Ce contenu a été publié dans Cossentino Jacqueline M., avec comme mot(s)-clé(s) , , , , , , , . Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien.

Laisser un commentaire