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DENERVAUD Solange, GENTAZ Edouard. Les effets de la « méthode Montessori » sur le développement psychologique des enfants : une synthèse des recherches scientifiques quantitatives. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l’enfant, 2015, vol. 27, no. 139, p. 593-598

Abstract The effects of the “Montesssori teaching method” on the psychological development of children: a review of the quantitative scientific studies. The main of this article is to examine the quantitative scientific studies that have evaluated the effects (general and … Continuer la lecture

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