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Archives de catégorie : Cimelia Patrizia

Roebers, C. M., Rothlisberger, M., Cimeli, P., Michel, E., & Neuenshwander, R. (2011). School enrollment and executive functioning: A longitudinal perspective on developmental changes, the influence of learning context, and the prediction of pre-academic skills. European Journal of Developmental Psychology, 8(5), 526–540.

Publié le 14 juillet 2016 par dana

This 2-year longitudinal study concentrated on developmental changes in different aspects of executive functioning (EF). There was particular interest in issues of developmental progression over time, the influence of learning context, and the predictive power of executive functions and school … Continuer la lecture →

Publié dans Cimelia Patrizia, Michela Eva, Neuenschwandera Regula, Roebersa Claudia M., Röthlisbergera Marianne | Marqué avec Compétences pré-académiques, Contexte d'apprentissage, Development, Développement, Executive functions, Fonctions exécutives, Learning context, Pre-academic skills, School enrolment, Scolarisation | Laisser un commentaire
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